Gorskie.ru на Facebook Gorskie.ru на Twitter Gorskie.ru на Google+ Gorskie.ru на VK Gorskie.ru в Одноклассниках
rueniw

Подпишись на телеграм канал Gorskie.ru!


Интервью: детский психолог Сабина Ламанна

В активе детского и семейного психолога Сабины Ламанна — диплом МГУ им. Ломоносова, многолетняя практика, книга «Секреты волшебного воспитания. Счастье начинается в детстве» и свыше 700 тысяч подписчиков в Instagram, ежедневно получающих авторитетные советы из первых уст. Сабина, между прочим, приходится внучкой доктору химических наук, известному активисту общины горских евреев, Михаилу Агарунову.

Как научить ребёнка самостоятельности? Какие развивающие игрушки выбрать? Как справится с капризами при кормлении? Где найти мотивацию на учёбу? Эксперт отвечает на самые популярные вопросы молодых родителей, которым мы рекомендуем сохранить эту статью в закладки.

Сабина, как прививать ребёнку самостоятельность с детских лет? Что можно и что нельзя делать за него и как доступно объяснить малышу необходимость самостоятельного «обслуживания»?

Ориентируйтесь на ребёнка, наблюдайте за ним. Если он проявляет желание что-то сделать (есть ложкой, надеть штанишки, собрать портфель и т.д.) — это уже сигнал к тому, что скоро он сможет сделать это совершенно самостоятельно. Главное, не душить это желание, и не выполнять это действие полностью вместо него, потому что желание ребёнка может быстро угаснуть. На первых этапах нужно показать, КАК ДЕЛАТЬ и какое-то время делать вместе с ним (НЕ за него). А ещё всегда давайте хотя бы маленький шажок сделать самому, например, говорите: «Давай я застегну пуговицу, а ты молнию».

Как повседневные занятия (кормление, прогулки, ритуалы ухода за собой) превратить в развивающие в ненавязчивой игровой форме?

Превратите правила, подходящие Вам, в интересную игру. Тогда в выигрыше останутся оба: родитель и ребёнок. Примеры таких игр:

  • игра «Светофор», когда вы с ребёнком идёте в магазин. Скажите ребёнку, что в корзине должно обязательно оказаться 3 жёлтых, 3 зелёных и 3 красных продукта. Ребёнок, как полицейский, должен следить за светофором (с 3-х лет);
  • возьмите мягкую игрушку и объясните правила: к чему бы игрушка не прикоснулась, это нужно положить в коробку (убрать на полку). Дети с удовольствием и радостью подыграют;
  • «Уборка на двоих». Скажите: «Давай ты пойдёшь убирать свои игрушки, а я пойду уберу свой шкаф. Через 10 минут встречаемся на кухне, чтобы начать печь блинчики.»

К вопросу о кормлении — вот тут нельзя переусердствовать, в кормлении центром внимания должна оставаться еда. Зато можно сделать акцент на интересных столовых приборах и красивой выкладке еды.

Как приучить обращаться со столовыми приборами и как это сделать безопасно (для самого малыша и для маминой кухни — предупреждая разбрызгивание пищи)?

Ребёнку нужно давать в руки кусочки еды (хорошо, когда на столе перед ребёнком кладут нарезанные дольками яблоки и бананы, чуть позже фрукты и овощи потвёрже — морковку, огурцы.

Чтобы приучить к столовым приборам, нужно просто вручить ложку в руки малыша. Я её дала своему сыну Максику, когда ему было около 1 года. Обычно в самом начале, когда он был особенно голоден, я давала орудовать ложкой самому, а потом докармливала. С каждым месяцем количество самостоятельно съеденных ложек увеличивалось (и прибавлялось моего спокойствия ?). Вилку стала давать ему в 1,5 года.

А какая посуда безопасна для самых маленьких? Как не искать компромисс между просто «миленьким» наборчиком вилочек и ложек, который можно найти в ближайшем гипермаркете у дома, и действительно безопасным?

Важно выбрать подходящую детскую посуду: безопасную и удобную. Тут есть несколько моментов:

  • ложечки и вилочки должны быть специально разработаны под детскую руку;
  • они должны быть отполированы таким образом, чтобы исключить травмирование дёсен и первых зубов;
  • приборы должны создавать позитивный настрой. Очень помогает наличие цветных элементов, разных вставок или даже специальных накладок в виде ярких персонажей. Последние, к тому же, очень удобны для маленькой детской ручки.
Ребёнок может играть с чем хочет, или важно вовремя «подсовывать» ему именно развивающие игрушки, погремушки? Какие игрушки можно преподнести в подарок детям разных возрастных групп: малышу от 3 месяцев до 3-х лет; от 3 до 5 лет; ребёнку от 5 до 7 лет?

При выборе игрушки нужно учитывать потребности ребёнка. В возрасте от 3 мес. до 1,5 лет малышу нужны игрушки, тренирующие зрительно-моторную координацию (погремушки разных типов, мобили и растяжки), помогающие узнать о культурном смысле вещей, свойствах предмета (ложки, миски, геометрические фигуры), а также динамические игрушки, развивающие координацию движений (каталка на палке).

Дети начинают экспериментировать в 2-3 года, а осознанно и целенаправленно это делают к 5 годам. Поэтому с двух лет нужны игрушки для разнообразия сенсорного опыта. Важно: обязательно будьте рядом с ребёнком 2-3 лет во время игр с экспериментальными ресурсами, чтобы он не проглотил их. Ими могут быть: песок, вода (и игрушки для них), крупы, обыкновенные макароны, гидрогелевые шарики, природные материалы (шишки, ракушки и т.д.).

Ближе к 3 годам: игрушки для экспериментирования: лупа, весы, наборы для изучения цвета, игрушки для изучения воздуха (воздушный змей), пазлы и так далее. Также — сюжетные игры с образными игрушками: фигурками людей, животных; куклами; аксессуарами — предметами, позволяющими обозначить роли: предметы одежды, головные уборы, обувь; предметами, позволяющими создать игровое пространство: конструкторы, кубики, подушки и так далее.

Для деток от 5 лет очень важное значение приобретают игры с правилами. Благодаря им дети привыкают к тому, что в мире все устроено по определённым законам, у всего есть границы и условия, учатся принимать поражения. Ими могут быть: игры на развитие психических процессов — памяти, мышления — игры-ходилки и лабиринты (где ребёнок передвигает фишки по игровому полю), логические игры (шахматы, домино). Важны игры на развитие физических способностей — футбол, теннис, и так далее. Игры на удачу — наверное, самые важные игры с точки зрения социального развития деток. Игры с таким с такими элементами, как кости и жребий, очень нужны для развития самоконтроля.

Сабина, а как мотивировать ребёнка получать знания? Как объяснить маленькому человеку, зачем это всё ему нужно — домашние занятия, детский сад с его первыми настоящими уроками дисциплины?

Бывают два вида мотивации: отрицательная и положительная («кнут и пряник»). Не стоит использовать отрицательную мотивацию. Даже если кажется, что она даёт быстрый результат, она всегда наносит психологическую травму ребёнку разной глубины. В качестве мотивации нельзя использовать еду — у ребёнка пропадает понимание основной функции питания, деньги — ребёнок начинает все измерять денежным вознаграждением. Не спешите, дети успеют узнать об этой мотивации, когда вырастут и пойдут на работу.

Ещё одна «плохая» мотивация — игры на телефоне или планшете, вызывающие зависимость и частую смену настроения. Что делать можно и нужно? Лучше всего, если положительно мотивировать будут призы-впечатления — например, совместные походы куда-либо или игры.

Со старшими школьниками всё понятно: у них серьёзная мотивация — поступление в вуз. А какая мотивация может быть в начальной и средней школе?

Я уже почти 10 лет «варюсь» в сфере образования. Мне кажется, проблема, о которой мы говорим, не в мотивации школьника, а в нашей системе обучения. Детям просто неинтересно: в учебниках сухие факты, нет ярких запоминающихся иллюстраций, мало творческих заданий, тексты написаны неэмоциональным и порой сложным языком. Что же делать?

Самые успешные современные методики обучения любым предметам (даже для взрослых) построены на приёмах интерактивности, игры, побуждения к действию через любопытство:

  • повесьте красивую большую карту на стену для изучения географии;
  • при изучении истории и той же географии используйте документальные фильмы специально для детей. Очень хороши Discovery и National Geographic;
  • покупайте малышу красивые иллюстрированные книги по предметам, которые он изучает, в качестве альтернативы учебникам;
  • если ребёнку нужно подготовить пересказ, расскажите его вместе по ролям;
  • при подготовке к контрольной, проверяйте малыша в стиле телевизионной викторины, эта игра обычно всем очень нравится. Вы можете быть ведущим, а ребёнок — конкурсантом с микрофоном в руке, потом можно поменяться ролями.

sokolov.ru

Еврейский информационный центр

Еврейский информационный центр Gorskie.ru является независимым проектом, существующим на частные пожертвования.

Gorskie.ru на Facebook Gorskie.ru на Twitter Gorskie.ru на Google+ Gorskie.ru на VK Gorskie.ru в Одноклассниках

Техническая поддержка сайта: ИА ИЛЬЯГУЕВ И ПАРТНЕРЫ

Информация

Архив

« Ноябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30