Gorskie.ru на Facebook Gorskie.ru на Twitter Gorskie.ru на Google+ Gorskie.ru на VK Gorskie.ru в Одноклассниках
rueniw

Подпишись на телеграм канал Gorskie.ru!


Интервью: детский психолог Сабина Ламанна

В активе детского и семейного психолога Сабины Ламанна — диплом МГУ им. Ломоносова, многолетняя практика, книга «Секреты волшебного воспитания. Счастье начинается в детстве» и свыше 700 тысяч подписчиков в Instagram, ежедневно получающих авторитетные советы из первых уст. Сабина, между прочим/ приходится внучкой доктору химических наук, известному активисту общины горских евреев, Михаилу Агарунову.

Как научить ребёнка самостоятельности? Какие развивающие игрушки выбрать? Как справится с капризами при кормлении? Где найти мотивацию на учёбу? Эксперт отвечает на самые популярные вопросы молодых родителей, которым мы рекомендуем сохранить эту статью в закладки.

Сабина, как прививать ребёнку самостоятельность с детских лет? Что можно и что нельзя делать за него и как доступно объяснить малышу необходимость самостоятельного «обслуживания»?

Ориентируйтесь на ребёнка, наблюдайте за ним. Если он проявляет желание что-то сделать (есть ложкой, надеть штанишки, собрать портфель и т.д.) — это уже сигнал к тому, что скоро он сможет сделать это совершенно самостоятельно. Главное, не душить это желание, и не выполнять это действие полностью вместо него, потому что желание ребёнка может быстро угаснуть. На первых этапах нужно показать, КАК ДЕЛАТЬ и какое-то время делать вместе с ним (НЕ за него). А ещё всегда давайте хотя бы маленький шажок сделать самому, например, говорите: «Давай я застегну пуговицу, а ты молнию».

Как повседневные занятия (кормление, прогулки, ритуалы ухода за собой) превратить в развивающие в ненавязчивой игровой форме?

Превратите правила, подходящие Вам, в интересную игру. Тогда в выигрыше останутся оба: родитель и ребёнок. Примеры таких игр:

  • игра «Светофор», когда вы с ребёнком идёте в магазин. Скажите ребёнку, что в корзине должно обязательно оказаться 3 жёлтых, 3 зелёных и 3 красных продукта. Ребёнок, как полицейский, должен следить за светофором (с 3-х лет);
  • возьмите мягкую игрушку и объясните правила: к чему бы игрушка не прикоснулась, это нужно положить в коробку (убрать на полку). Дети с удовольствием и радостью подыграют;
  • «Уборка на двоих». Скажите: «Давай ты пойдёшь убирать свои игрушки, а я пойду уберу свой шкаф. Через 10 минут встречаемся на кухне, чтобы начать печь блинчики.»

К вопросу о кормлении — вот тут нельзя переусердствовать, в кормлении центром внимания должна оставаться еда. Зато можно сделать акцент на интересных столовых приборах и красивой выкладке еды.

Как приучить обращаться со столовыми приборами и как это сделать безопасно (для самого малыша и для маминой кухни — предупреждая разбрызгивание пищи)?

Ребёнку нужно давать в руки кусочки еды (хорошо, когда на столе перед ребёнком кладут нарезанные дольками яблоки и бананы, чуть позже фрукты и овощи потвёрже — морковку, огурцы.

Чтобы приучить к столовым приборам, нужно просто вручить ложку в руки малыша. Я её дала своему сыну Максику, когда ему было около 1 года. Обычно в самом начале, когда он был особенно голоден, я давала орудовать ложкой самому, а потом докармливала. С каждым месяцем количество самостоятельно съеденных ложек увеличивалось (и прибавлялось моего спокойствия ?). Вилку стала давать ему в 1,5 года.

А какая посуда безопасна для самых маленьких? Как не искать компромисс между просто «миленьким» наборчиком вилочек и ложек, который можно найти в ближайшем гипермаркете у дома, и действительно безопасным?

Важно выбрать подходящую детскую посуду: безопасную и удобную. Тут есть несколько моментов:

  • ложечки и вилочки должны быть специально разработаны под детскую руку;
  • они должны быть отполированы таким образом, чтобы исключить травмирование дёсен и первых зубов;
  • приборы должны создавать позитивный настрой. Очень помогает наличие цветных элементов, разных вставок или даже специальных накладок в виде ярких персонажей. Последние, к тому же, очень удобны для маленькой детской ручки.
Ребёнок может играть с чем хочет, или важно вовремя «подсовывать» ему именно развивающие игрушки, погремушки? Какие игрушки можно преподнести в подарок детям разных возрастных групп: малышу от 3 месяцев до 3-х лет; от 3 до 5 лет; ребёнку от 5 до 7 лет?

При выборе игрушки нужно учитывать потребности ребёнка. В возрасте от 3 мес. до 1,5 лет малышу нужны игрушки, тренирующие зрительно-моторную координацию (погремушки разных типов, мобили и растяжки), помогающие узнать о культурном смысле вещей, свойствах предмета (ложки, миски, геометрические фигуры), а также динамические игрушки, развивающие координацию движений (каталка на палке).

Дети начинают экспериментировать в 2-3 года, а осознанно и целенаправленно это делают к 5 годам. Поэтому с двух лет нужны игрушки для разнообразия сенсорного опыта. Важно: обязательно будьте рядом с ребёнком 2-3 лет во время игр с экспериментальными ресурсами, чтобы он не проглотил их. Ими могут быть: песок, вода (и игрушки для них), крупы, обыкновенные макароны, гидрогелевые шарики, природные материалы (шишки, ракушки и т.д.).

Ближе к 3 годам: игрушки для экспериментирования: лупа, весы, наборы для изучения цвета, игрушки для изучения воздуха (воздушный змей), пазлы и так далее. Также — сюжетные игры с образными игрушками: фигурками людей, животных; куклами; аксессуарами — предметами, позволяющими обозначить роли: предметы одежды, головные уборы, обувь; предметами, позволяющими создать игровое пространство: конструкторы, кубики, подушки и так далее.

Для деток от 5 лет очень важное значение приобретают игры с правилами. Благодаря им дети привыкают к тому, что в мире все устроено по определённым законам, у всего есть границы и условия, учатся принимать поражения. Ими могут быть: игры на развитие психических процессов — памяти, мышления — игры-ходилки и лабиринты (где ребёнок передвигает фишки по игровому полю), логические игры (шахматы, домино). Важны игры на развитие физических способностей — футбол, теннис, и так далее. Игры на удачу — наверное, самые важные игры с точки зрения социального развития деток. Игры с таким с такими элементами, как кости и жребий, очень нужны для развития самоконтроля.

Сабина, а как мотивировать ребёнка получать знания? Как объяснить маленькому человеку, зачем это всё ему нужно — домашние занятия, детский сад с его первыми настоящими уроками дисциплины?

Бывают два вида мотивации: отрицательная и положительная («кнут и пряник»). Не стоит использовать отрицательную мотивацию. Даже если кажется, что она даёт быстрый результат, она всегда наносит психологическую травму ребёнку разной глубины. В качестве мотивации нельзя использовать еду — у ребёнка пропадает понимание основной функции питания, деньги — ребёнок начинает все измерять денежным вознаграждением. Не спешите, дети успеют узнать об этой мотивации, когда вырастут и пойдут на работу.

Ещё одна «плохая» мотивация — игры на телефоне или планшете, вызывающие зависимость и частую смену настроения. Что делать можно и нужно? Лучше всего, если положительно мотивировать будут призы-впечатления — например, совместные походы куда-либо или игры.

Со старшими школьниками всё понятно: у них серьёзная мотивация — поступление в вуз. А какая мотивация может быть в начальной и средней школе?

Я уже почти 10 лет «варюсь» в сфере образования. Мне кажется, проблема, о которой мы говорим, не в мотивации школьника, а в нашей системе обучения. Детям просто неинтересно: в учебниках сухие факты, нет ярких запоминающихся иллюстраций, мало творческих заданий, тексты написаны неэмоциональным и порой сложным языком. Что же делать?

Самые успешные современные методики обучения любым предметам (даже для взрослых) построены на приёмах интерактивности, игры, побуждения к действию через любопытство:

  • повесьте красивую большую карту на стену для изучения географии;
  • при изучении истории и той же географии используйте документальные фильмы специально для детей. Очень хороши Discovery и National Geographic;
  • покупайте малышу красивые иллюстрированные книги по предметам, которые он изучает, в качестве альтернативы учебникам;
  • если ребёнку нужно подготовить пересказ, расскажите его вместе по ролям;
  • при подготовке к контрольной, проверяйте малыша в стиле телевизионной викторины, эта игра обычно всем очень нравится. Вы можете быть ведущим, а ребёнок — конкурсантом с микрофоном в руке, потом можно поменяться ролями.

sokolov.ru

Еврейский информационный центр

Еврейский информационный центр Gorskie.ru является независимым проектом, существующим на частные пожертвования.

Gorskie.ru на Facebook Gorskie.ru на Twitter Gorskie.ru на Google+ Gorskie.ru на VK Gorskie.ru в Одноклассниках

Техническая поддержка сайта: ИА ИЛЬЯГУЕВ И ПАРТНЕРЫ

Информация

Архив

« Сентябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30